Geschichte am RSG

Lehrkräfte: Brassel-Ochmann, Fels, Florin, Gerhard, Hanelt, Kley, Linke, Lochthowe, Pabst, Smola, Summ, Weber

„Wer die Vergangenheit nicht kennt, kann die Gegenwart nicht verstehen und die Zukunft nicht gestalten.“ – Helmut Kohl

Das Fach Geschichte am Rhein-Sieg-Gymnasium eröffnet unseren Schülerinnen und Schülern einen reflektierten Blick auf die Vergangenheit, um Gegenwart und Zukunft besser einordnen zu können. In der Sekundarstufe I wird Geschichte in den Jahrgangsstufen 6, 8 und 10 unterrichtet. In der Oberstufe bieten wir sowohl Grundkurse als auch Leistungskurse an, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit historischen Fragestellungen ermöglichen.

Ein besonderer Schwerpunkt unseres Geschichtsunterrichts ist die erinnerungsgeleitete Stufenfahrt nach Berlin in der Jahrgangsstufe 10. Vor Ort setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der Geschichte des Nationalsozialismus sowie der DDR-Diktatur auseinander. Durch den Besuch historisch authentischer Lernorte wird Geschichte erfahrbar und persönlich bedeutsam. Den Abschluss dieser eindrucksvollen Fahrt bildet der Besuch des ehemaligen Konzentrationslagers Buchenwald – ein prägendes Erlebnis, das die Notwendigkeit des Erinnerns und die Verantwortung für Demokratie und Menschenrechte nachhaltig verdeutlicht.

Darüber hinaus pflegt das Rhein-Sieg-Gymnasium eine Bildungspartnerschaft mit dem Stadtarchiv Sankt Augustin. Dort haben die Geschichtsklassen die Möglichkeit, Originalquellen kennenzulernen, an Führungen teilzunehmen oder in kleinen Workshops aktiv historische Fragestellungen zu bearbeiten. Auf diese Weise wird die regionale Geschichte greifbar und das historische Lernen mit praktischen Erfahrungen vertieft.

Berlin-Fahrt

Bildungspartnerschaft mit dem Stadtarchiv

Das Rhein-Sieg-Gymnasium kooperiert eng mit dem Staatsarchiv Sankt Augustin, um Schülern lebendige Einblicke in historische Archivarbeit zu ermöglichen. Durch die direkte räumliche Nähe können außerschulische Lernorte einfach und praxisnah genutzt werden.

Im Mittelpunkt stehen:

  • Arbeit mit Originalquellen: Schüler analysieren historische Dokumente und entwickeln so ein authentisches Geschichtsverständnis.
  • Außerschulische Lernorte: Das Archiv wird zum Klassenzimmer – mit spannenden Workshops und Führungen.
  • Förderung von Recherchekompetenzen: Die Partnerschaft stärkt die Fähigkeit, Quellen kritisch zu bewerten und zu interpretieren.

Eine Bereicherung für den Unterricht und die regionale Identität!