Die Klassenbildung der neuen 5er ist ein komplexer Prozess. Mit Klassen, die sich nicht mehr ausschließlich an den Grundschulklassen orientieren, haben wir gute Erfahrungen gemacht. Neben einer einheitlichen Klassenstärke sowie einem ausgewogenen Verhältnis der Geschlechter bemühen wir uns, bei der Zusammensetzung der 5. Klassen auch individuelle Wünsche der Kinder zu berücksichtigen, damit bestehende Freundschaften eine Grundlage der neuen Klassengemeinschaft bieten können. Im Anmeldegespräch wird Ihr Kind daher gefragt, mit wem es, im Falle der Aufnahme an unserer Schule, gerne dieselbe Klasse besuchen möchte. In der Regel klappt es, einen oder mehrere der Wünsche zu berücksichtigen.

Einige Wochen nach der Zusage zur Aufnahme an unserem Gymnasium erhalten Sie eine schriftliche Nachricht darüber, welche Klasse Ihr Kind besuchen wird.

Der Unterricht in der Erprobungsstufe wird auf möglichst wenige Lehrerinnen und Lehrer verteilt, um Ihrem Kind eine leichtere Orientierung im Schulalltag zu ermöglichen. Ihr Kind hat ein Klassenleitungsteam, das sich die Arbeit teilt, die Kinder in ihrer Entwicklung begleitet, mit Rat und Tat zur Seite steht und möglichst jeweils mehrere Fächer in der Klasse unterrichtet.

Schon zum Ende des Schuljahres werden die Kinder der 4. Grundschulklassen, die im neuen Schuljahr ans RSG wechseln werden, zusammen mit ihren Familien an einem Freitagnachmittag vor den Sommerferien zu uns eingeladen. Im Rahmen dieses "Kennenlernnachmittags" können unsere kommenden Fünftklässler ihr neues Klassenleitungsteam, die Paten und insbesondere die neuen Mitschülerinnen und Mitschüler kennenlernen. Die langjährige Erfahrung zeigt, dass in entspannter Atmosphäre und durch gemeinsames Spielen mögliche Berührungsängste frühzeitig abgebaut werden können und der Schulstart nach den Ferien leichter fällt. Außerdem erhalten die Kinder und Eltern erste organisatorische Informationen zu Abläufen an unserer Schule. Da der Kennenlernnachmittag immer am selben Tag wie unsere musikalische Veranstaltung „Big Band im Biergarten“ stattfindet, bietet sich auch den Eltern die Gelegenheit im Anschluss an den Kennenlernnachmittag erste Kontakte zu knüpfen, miteinander ins Gespräch zu kommen und unsere Schule näher kennenzulernen.

Im Rahmen einer festlichen Einschulungsfeier nach den Sommerferien werden unsere neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler am ersten Schultag offiziell begrüßt und in die Schulgemeinschaft aufgenommen. Am Ende dieser Veranstaltung gehen sie mit ihrem Klassenleitungsteam für ca. eine Stunde in ihren Klassenraum. Den Eltern und Gästen bietet sich in der Zwischenzeit die Gelegenheit untereinander ins Gespräch zu kommen.

Die ersten beiden Schultage (Donnerstag und Freitag) nach der Einschulungsfeier werden als Willkommenstage gestaltet und von den Klassenteams geplant. Das Klassenleitungsteam hat dadurch die Möglichkeit viel Zeit mit ihrer neuen Klasse zu verbringen und die Kinder in ihren Anfängen zu begleiten. Die Kinder sollen zunächst einmal ankommen können. Es wird genügend Zeit da sein, die Mitschülerinnen und Mitschüler näher kennenzulernen, die neue Schule und deren Abläufe zu entdecken und behutsam in die neue Unterrichtsorganisation einzuführen. Begleitet werden Sie dabei auch von ihren Klassenpaten. Der Fachunterricht findet an diesen beiden Tagen noch nicht statt.

Ja! In der Klasse 5 noch vor den Herbstferien. Zum intensiveren Kennenlernen und zur Stärkung der Klassengemeinschaft/Teambildung findet eine dreitägige Klassenfahrt statt. Das pädagogische Programm wird durch unseren langjährigen Partner "Catweasel" angeleitet. Genauere Informationen dazu erhalten Sie am ersten Pflegschaftsabend.

Von Beginn an engagieren sich ausgewählte Schülerinnen und Schüler aus der Klasse 10 als Patinnen und Paten in den Klassen. Meist handelt es sich um 2 bis 4 engagierte Schülerinnen und Schüler, die den Neuankömmlingen auf verschiedenste Weise zur Seite stehen. Sie sind für unsere neuen Schülerinnen und Schüler gerade in der Anfangszeit Ansprechpartner für Fragen oder Informationen und können die Klasse auch bei Feierlichkeiten oder Ausflügen begleiten. Sie stellen sich schon am Kennenlernnachmittag vor, organisieren für die Klasse eine Schulrallye an einem der Willkommenstage und begleiten bei Ausflügen oder anderen Aktionen. Das Patensystem trägt sehr positiv zum sozialen Klima unserer Schule bei, indem es den jüngeren Schülerinnen und Schülern das Einleben in die neue Schule erleichtert und gleichzeitig den älteren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit gibt sich für die Schulgemeinschaft zu engagieren. Die Patinnen und Paten werden von der Erprobungsstufenkoordination in ihre Aufgabe eingeführt und begleitet.

Ihr Kind hat in der Klasse 5 und 6 30 Unterrichtstunden pro Woche. Der Unterricht endet um 13:10 Uhr. Natürlich gibt es darüber hinaus die Möglichkeit einer weiteren Betreuung Ihres Kindes in der Übermittagsbetreuung.

Klasse 5: Deutsch, Englisch, Mathematik, Erdkunde, Politik, Biologie, Kunst, Musik, Religion/Praktische Philosophie, Sport und Informatik. Klasse 6: Deutsch, Englisch, Mathematik, Informatik, Biologie, Kunst, Musik, Religion/Praktische Philosophie, Sport, Geschichte, Politik und Physik. Manche der Fächer werden nur halbjährig (epochal) unterichtet. Außerdem nehmen die Schülerinnen und Schüler von Beginn an Workshops zur Einarbeitung in die digitalen Systeme am RSG teil.

Wir haben eine Vielzahl von themengebundenen Workshops, an denen die Kinder nach eigener Entscheidung quartalsweise teilnehmen können. Diese liegen während der Unterrichtszeit in einer der Daltonstunden. Darüber hinaus können die Kinder noch an AGs im Nachmittagsbereich teilnehmen.

Ab der Klasse 7 kann die zweite Fremdsprache in Latein, Französisch oder Spanisch gewählt werden. Die Kinder wählen die zweite Fremdsprache erst im zweiten Halbjahr der sechsten Klasse. Sie und Ihre Kinder werden im Vorfeld durch Informationsveranstaltungen über die Sprachen informiert. An sogenannten Schnupperstunden können die Kinder Einblicke in den Fremdsprachenunterricht der jeweiligen Sprache bekommen. Mit der neuen Klassenzusammensetzung zu Beginn der Jahrgangstufe 7 setzt dann die gewählte zweite Fremdsprache ein.

Wie viele andere Gymnasien in NRW werden bei uns zu Beginn der Jahrgangstufe 7 die Klassen neu zusammengesetzt. Die Neuzusammensetzung geschieht aus pädagogischen und organisatorischen Gründen. Bei der Neuzusammensetzung spielen die Wahlen der zweiten Fremdsprache, aber natürlich auch die Wünsche der Schülerinnen und Schüler und sowie die sorgfältige pädagogische Abwägung durch die Klassenlehrerteams eine wichtige Rolle. Angestrebt werden Sprachenklassen zu Beginn der 7. Klasse (abhängig vom Wahlverhalten der Kinder). Führt das Wahlverhalten zu einem Ungleichgewicht, werden auch „gemischte“ Klassen formiert. Für die Schülerinnen und Schüler ergibt sich durch die Neuzusammensetzung die Möglichkeit weitere bzw. neue Kontakte zu knüpfen, sich in ihrer Sozial- und Selbstkompetenz noch einmal von neuen Impulsen angeregt dynamisch zu entwickeln. Alte Freundschaften aus der Erprobungsstufe bleiben meist bestehen und neue Freundschaften können hinzutreten. Auch Freundschaften von Kindern, die nun nicht mehr dieselbe Klasse besuchen, können außerschulisch und durch die gemeinsamen Pausen, die klassenübergreifenden Fächer und die Daltonstunden schulisch erhalten bleiben. Manchmal werden bei der neuen Klassenzusammensetzung auf diese Weise problematische Schülerkonstellationen aus der Erprobungsstufe gelöst. Zu diesen primär pädagogischen Gründen treten weitere organisatorische. So kann der Stundenplan bei reinen Sprachenklassen flexibler gestaltet werden und es können auch die Lehrkräfte mit Französisch, Spanisch und Latein eine Klasse in der Mittelstufe leiten.

Während der gesamten Schulzeit, aber besonders intensiv in der Erprobungsstufe arbeiten wir am Rhein-Sieg-Gymnasium mit den Eltern intensiv und vertrauensvoll zusammen. Dazu bieten wir neben den Elternsprechtagen zusätzlich wöchentliche Sprechstundentermine an. Eltern können aber ebenso unkompliziert jederzeit über Nachrichten per E-Mail, den Daltonplaner oder unser digitales System mit unseren Lehrkräften in Kontakt treten. Wir sind für Sie da!

Während der Erprobungsstufe finden in Klasse 5 und Klasse 6 jeweils vier Erprobungsstufenkonferenzen statt, in denen alle Fachlehrerinnen und Fachlehrer der Klasse ausführlich und intensiv über die Schülerinnen und Schüler beraten und den individuellen Lernstand und Lernbedarf erörtern bzw. individuelle und sinnvolle Fördermaßnahmen ergreifen, falls dies nötig ist. Mit der Umstellung auf das Dalton-Konzept wurde auch das Konzept der individuellen Förderung überarbeitet. Ab dem 2. Halbjahr der Klasse 5 haben die Schülerinnen und Schüler mit Problemen in einem oder mehreren der Hauptfächer für die Dauer eines Quartals an einem themengebundenen Workshop teilzunehmen, z.B. zur Rechtschreibung oder der Bruchrechnung. Im nächsten Quartal kann Ihr Kind dann einen anderen Workshop mit einer anderen Thematik wählen. Die Workshops finden immer in den Daltonstunden statt. Außerdem verfügt das RSG über ein Team von zu Lerncoaches ausgebildeten Lehrkräften. Ein Lerncoach bespricht mit dem Kind die individuellen Lernschwierigkeiten und erarbeitet mit ihnen gemeinsam Lösungsstrategien. Nähere Informationen dazu finden Sie auf unserer Homepage. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler am RSG natürlich auch die Möglichkeit haben, ihre individuellen Begabungen und Fähigkeiten zu entdecken bzw. zu entfalten. Daher bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern schon in der Erprobungsstufe vielfältige persönlichkeitsentwickelnde Angebote an. So haben die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel bereits ab der 5. Klasse die Möglichkeit, am Erdkunde Diercke-Wettbewerb, dem englischen Sprachwettbewerb (The Big Challenge) oder an Mathematikwettbewerben (Känguru) teilzunehmen. Das vielfältige Workshop- und AG-Angebot bietet darüber hinaus weitere Möglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler, im Rahmen unserer Schule in ihren Interessen gefördert zu werden und ihren Hobbys nachzugehen.

Im Gegensatz zur Grundschule wechseln die Unterrichtsfächer täglich und Aufgaben müssen häufig nicht für den nächsten Tag, sondern über einen längeren Zeitraum erledigt werden. Ihr Kind muss also lernen, sich selbstständig zu organisieren und über einen längeren Zeitraum zu planen. Zur Einschulung bekommt jedes Kind den RSG-Daltonplaner und lernt Aufgaben und wichtige Termine (Klassenarbeiten etc.) zu notieren und zu organisieren. Eventuell braucht Ihr Kind anfangs Ihre Unterstützung beim Packen der Schultasche, bei der Organisation und der Kontrolle des Daltonplaners, ob es die Aufgaben erledigt bzw. Termine eingehalten hat. Außerdem sollten Sie Ihr Kind bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten unterstützen. Ermuntern Sie Ihr Kind, bei Unsicherheiten oder Verständnisschwierigkeiten die Lehrerin oder den Lehrer am nächsten Tag bzw. in der nächsten Stunde anzusprechen. Natürlich können auch Sie für Ihre Fragen und Nachrichten den Schulplaner nutzen, doch versuchen Sie Ihr Kind zur Selbstständigkeit im Umgang mit Unsicherheiten und Schwierigkeiten zu ermutigen. Falls Sie Gesprächsbedarf haben, können Sie uns jederzeit kontaktieren.

Die genauen Versetzungsbestimmungen am Ende der Erprobungsstufe erfahren Sie im Rahmen des allgemeinen Teils des ersten Pflegschaftsabends der Klasse 6. Sie können diese aber auch über den Link am Ende dieser Seite entnehmen.